Skift område
Spil
Lyd
Kalenderen
Tilmeld nyhedsbrev
Tip os
E-avis
Kontakt
Gamle elever strømmede tilbage, da Hanstholm Skole fyldte 60 år
HANSTHOLM: Der er sket lidt af hvert i klasselokalerne, siden Hanstholm Skole slog dørene op i 1966.
Spanskrøret er for længst væk.
Kridttavlen har fået konkurrence af digitale løsninger, og i det tidligere biologilokale arbejder eleverne i dag med robotter, laserskæring, 3D-print og podcast.
Lørdag kunne både fortid og nutid opleves, da Hanstholm Skole fejrede sit 60-årsjubilæum med åbent hus for gamle elever, forældre, tidligere ansatte og alle andre med tilknytning til skolen.
Og der var stort rykind på ”Vores skole i vest”, som Hanstholm Skole kalder sig.
Skolens 230 elever havde gennem hele jubilæumsugen arbejdet med skolens historie fra 1960'erne og frem til i dag.
Til lejligheden var de sædvanlige klasser blevet blandet, så elever fra forskellige årgange arbejdede sammen om de enkelte årtier.
Morgensangen var i dagens anledning flyttet til klokken 10, så jubilæumsgæsterne kunne være med.
Det gav et fyldt skolebibliotek, hvor elever, tidligere elever og gæster sang sammen.
Et "fantastisk værktøj"
Skoleleder Anna Kirstine Møller Ehlers tog herefter gæsterne med på en kort rejse gennem skolens udvikling.
Det er en skole, der har bevæget sig fra en tid med spanskrør til en nutid, hvor fællesskab, lyst og læring står centralt -samtidig med at skolehverdagen også byder på PISA og Aula.
Sidstnævnte blev med et glimt i øjet betegnet som et ”fantastisk værktøj”.
Men skolelederen understregede især betydningen af fællesskabet på Hanstholm Skole.
Viceskoleleder Mikkel Bæk Sønderskov holdt også en kort tale, inden mikrofonen blev givet videre til en af skolens tidligere elever, Alice Bisgaard, som fortalte om sin egen tid på Hanstholm Skole.
Matador møder 3D-printeren
Efter fællessamlingen kunne gæsterne gå på opdagelse i skolens seks årtier.
For mange tidligere elever blev det samtidig et gensyn med klasseværelser, som i dag ser ganske anderledes ud, end da de selv sad på skolebænken.
Eleverne stod klar med aktiviteter og eksempler på både fortidens og nutidens skoleliv.
Der blev blandt andet spillet gamle spil som 1960'ernes Matador - andre steder var springet frem til 2026 til at få øje på.
I skolens ”Mega Space”, der tidligere fungerede som biologilokale og var fyldt med udstoppede fugle og hugorme i glas, arbejder eleverne i dag blandt andet med programmering af robotter, laserskæring, 3D-print og podcast.
60 års udvikling kunne dermed næsten sammenfattes på en tur gennem skolen - fra Matador til robotter og fra spanskrør til 3D-printer.
Elevtallet går frem
Hanstholm Skole har i dag 230 elever, og ifølge skoleleder Anna Kirstine Møller Ehlers har skolen fundet en størrelse, der fungerer godt.
- Vi er en skole, der har fundet sin størrelse med 230 elever. Men vi oplever faktisk fremgang igen i elevtallet, og det er glædeligt, siger hun.
Hanstholm skole havde, da Hanstholm boomede som tilflyttersamfund, over 700 elever i 32 klasser.
Skolelederen var selv gået helhjertet ind i jubilæumsugen.
I løbet af ugen havde hun været klædt i tøj og gevandter fra de forskellige årtier, som eleverne arbejdede med.
Lørdag kunne hun glæde sig over det store antal mennesker, der benyttede jubilæet til at kigge indenfor og genopleve deres gamle skole - og samtidig se, hvordan skolen fungerer i dag.
Stor jubilæumsfest
Det hele sluttede med manér.
Efter dagens åbne hus fortsatte jubilæumsfejringen med en stor fest i Hanstholm Hallen, hvor mere end 500 deltagere var med til at markere skolens første 60 år.
Bag det store arrangement lå mange timers frivilligt arbejde.
- Tusind tak til alle de frivillige, skolebestyrelsen og Hanstholm Skoles Venner, som har knoklet med at stable den store skolefest på benene og hjulpet både før, under og efter festen.
- Også en stor tak til de tidligere ansatte, som har ydet en kæmpe indsats for, at jubilæet kunne blive markeret på bedste vis, lyder det fra skolen to dage derpå.
Dermed blev der både kigget tilbage på de første 60 år og frem mod de næste på ”Vores skole i vest”.
