Her skal eleverne lære at lære: Gymnasium tilføjer nyt fag til skoleskemaet

NYKØBING: Med et nyt fag vil Morsø Handelsgymnasium give de nye 1.g-elever konkrete redskaber til at håndtere overgangen fra folkeskole til gymnasium. 

På skemaet står blandt andet notatteknik, læsestrategier, informationssøgning, struktur og brug af kunstig intelligens.

Det skriver Morsø Handelsgymnasium i en pressemeddelelse.

Hvordan tager man gode noter? Hvilke læsestrategier egner sig til korte og lange tekster? Hvordan finder og vurderer man information? Hvordan kan man bruge AI hensigtsmæssigt og lovligt i opgaveløsningen? Og hvordan skaber man struktur i lektier, afleveringer, filer og noter, når man går fra folkeskole til gymnasium?

Det er færdigheder, som kan få stor betydning for elevernes udbytte af gymnasietiden. 

Derfor har Morsø Handelsgymnasium valgt at gøre studieteknik til et selvstændigt fag for alle 1.g-elever.

- Vi vil gerne give vores elever de bedst mulige forudsætninger for at lykkes. Når man begynder i gymnasiet, møder man både nye fag, nye arbejdsformer og større krav til selvstændighed. Her kan vi ikke bare forvente, at eleverne allerede ved, hvordan man studerer effektivt. Det er til gengæld noget, vi kan lære dem, fastslår uddannelses- og vicedirektør Kenny Thomsen.

Fra notatteknik til AI

I det nye fag kommer eleverne omkring en bred vifte af emner, som de kan bruge direkte i deres øvrige fag. 

De skal blandt andet arbejde med læse- og notatteknik, informationssøgning, lektielæsning og struktur. Samtidig skal de lære at få mere ud af digitale værktøjer som Word, Excel, OneNote og i-bøger.

Præsentationsteknik og kunstig intelligens er også på skemaet. Her skal eleverne blandt andet lære, hvordan AI kan bruges hensigtsmæssigt og inden for de gældende rammer.

Fælles for undervisningen er, at studieteknikken skal kunne bruges i praksis. Eleverne skal have konkrete redskaber, som de med det samme kan tage med ind i den øvrige undervisning.

- Der findes ikke én rigtig måde at være elev på. Nogle har allerede fundet arbejdsformer, der fungerer godt for dem, mens andre stadig er ved at finde ud af, hvordan de bedst lærer og skaber overblik. Med det nye fag kan vi give alle et fælles fundament og samtidig hjælpe den enkelte med at finde de metoder, der virker. Målet er ganske enkelt, at eleverne får nogle gode redskaber og bliver mere bevidste om, hvordan de selv lærer bedst, lyder det fra Kenny Thomsen.

En investering, der rækker ud over gymnasiet

Ambitionen med det nye fag rækker længere end de tre år på Morsø Handelsgymnasium. 

De arbejdsmetoder og studievaner, eleverne opbygger i gymnasiet, skal også kunne bruges senere i uddannelsessystemet.

- En gymnasial uddannelse handler selvfølgelig om at blive dygtig inden for sine fag. Men den handler også om at udvikle sig til en selvstændig studerende, der kan tilegne sig ny viden, strukturere sit arbejde og forholde sig kritisk til information og nye teknologier. Det får eleverne brug for, uanset hvilken vej de vælger efter gymnasiet, siger Kenny Thomsen og fortsætter:

- På den måde ser vi studieteknik som en investering, der gerne skulle række længere end til den næste aflevering eller eksamen. Hvis eleverne bliver bevidste om, hvordan de selv lærer bedst, giver vi dem noget med herfra, som de kan få glæde af mange år frem.