Sprogmusklerne trænet

Sprogmusklerne blev styrket, da der var sprogfitnessdag i Hedelund Rhododendronpark i Brønderslev.

44 børn fra Børnehaven Grøftekanten i Øster Brønderslev, Stenum Børnehave og Børnehuset Stjernestunder i Brønderslev deltog i sprogfitnessdagen. Det var 8. klasse fra Skolegades Skole i Brønderslev, der stod for afvikling af opgaverne sammen med ansatte fra Brønderslev Bibliotek.

- Ideen er at styrke børnenes sprog og motorik på én gang, fortæller tovholder, bibliotekar Jette Thorndahl.

Ideen med sprogfitness er opstået i Nordjylland, helt bestemt i Aalborg, og nu er den udbredt til hele landet.

På landsplan er 70 biblioteker gået sammen om at bringe tusindvis af Danmarks yngste i sproglig topform. Via leg og ordballade skal en landsdækkende sprogfitness-dag bidrage til at imødekomme stigende lærings- og sprogbarrierer blandt børn i fem-seks-års-alderen.

- Det er de gode erfaringer fra et samarbejde mellem Aalborg Bibliotekerne og University College Nordjylland, der har fået 70 af landets biblioteker - herunder Brønderslev Bibliotek - til at gå sammen om at rulle det sproglige læringskoncept ‘Sprogfitness’ ud på nationalt plan.

Både nyere og ældre forskning har understreget, at sprogfærdigheder og ordforråd har stor indvirkning på, hvordan man lærer og udvikler sig senere i livet. På landsplan er man begyndt at se de første beviser på at tidlige sprogforsinkelser kan være svære at indhente og ofte giver ulige vilkår for børn ved skolestart.

‘Sprogfitness’ startede som et samarbejde mellem Aalborg Bibliotekerne og University College Nordjylland/pædagoguddannelsen om at udvikle en række fælles sproglege og rammer, der skulle rokke ved denne problematik.

Initiativet er sidenhen vokset og er blevet et integreret modul i pædagogstudiets undervisningsplan og hvor der hvert år udvikles nye lege til sprogfitness dagen.

- Som formidlere af litteratur, kultur og viden er bibliotekerne naturligt interesseret i, at mødet med bibliotekets tilbud, bliver så behagelig som mulig for de yngste brugere. Her er det vigtigt, at sproget ikke strammer, fortæller biblioteksleder Bente Kristoffersen.

- Det handler i bund og grund om at give positive og sjove oplevelser med sproget til de børn der snart skal starte i skolen, siger børnebibliotekar Laila Hansen.

Børnene skulle sammensætte ord. F.eks. glas og øje til glasøje. Træ og ben bliver til træben. Sø og røver bliver til sørøver.