Fra børnehave til skole

Forleden var ca. 190 medarbejdere samlet på Nordjyllands Idrætshøjskole for at få nyeste viden om, hvordan de kan skabe den bedste mulige overgang for børnene fra børnehave til skole.

Samarbejdet om at skabe en sammenhængende overgang er et vigtigt kommunalt indsatsområde, der udløber af projekt Udvikling I Fællesskaber, som dagtilbud, skoler og PPR har arbejdet med de seneste tre år. Indsatsen hænger også sammen med det nye børnesyn, der blev godkendt af børne- og skoleudvalget i slutningen af 2015.

Et vigtigt element i hele Projekt Udvikling I Fællesskaber og i det nye børnesyn er at få flyttet fokus "fra individ til kontekst". Det vil sige, at fokus skal være på at forstå børnene ud fra de sammenhænge, de indgår i og de betingelser, de har for at handle. Derfor bliver det afgørende vigtigt - også i overgangen fra børnehave til skole - at de voksne ser på egen praksis og samarbejder om at skabe de bedst mulige betingelser for børnene.

I Brønderslev Kommune er det besluttet, at arbejdet med at styrke børnenes overgang fra børnehave til skole baseret på den viden og forskning, som cand. psyk. Inge Schoug-Larsen formidler. Tidligere har alle skole- og daginstitutionslederne hørt Inge Schoug-Larsens oplæg, og nu var det så medarbejdernes tur til at høre det.

Målet med aftenen var at få klædt alle relevante medarbejdere på, så de får indblik i, hvad de i særlig grad skal være opmærksomme på.

En af de ting, der kom frem, var, at de første tre-fire uger af et barns skoleliv ofte har afgørende betydning for, hvordan barnet klarer sig efterfølgende. Endvidere kom det frem, at der er en direkte sammenhæng mellem de voksnes samarbejde om overgangen til skole og børnenes oplevelse af en god skolestart. Inge Schoug-Larsen havde medbragt masser af eksempler på, hvad børnene selv fortæller, der er vigtigt for dem, når de skal tage skridtet fra at gå i børnehave til at gå i skole. F.eks. nævner de fleste børn vigtigheden af at føle sig trygge og have kendskab til skolen. Og så må man ikke glemme, hvor vigtigt det er for børnene - især i overgangen - at have nogle gode venner fra børnehaven at følges med.

De to konsulenter, der havde taget initiativ til at afholde denne temaaften for medarbejderne, Lene Bering og Lars Brøndum Leed, fortæller, at de oplevede, at medarbejderne var meget engagerede i Inge Schoug-Larsens oplæg.

- Det er vores fornemmelse, at den viden og forskning, som Inge Schoug-Larsen præsenterede ramte lige ind i den hverdagspraksis, som medarbejderne står i, hvilket klart er med til at styrke udbyttet af sådan en aften. Det er op til lederne at skabe de bedste rammer for et samarbejde mellem børnehaverne og skolerne - men i praksis er det jo medarbejderne, som er helt afgørende nøglepersoner, sammen med forældrene, i forhold til at skabe den bedst mulige overgang for børnene.

Om godt tre måneder starter en del drenge og piger i skole, og mon ikke at aftenens arrangement var med til at styrke denne overgang.