Rektor til kommende elever: - Vi sætter barren højt både fagligt og socialt
DRONNINGLUND: Tilstrømningen var stor, da Dronninglund Gymnasium onsdag aften havde inviteret områdets elever i 9. og 10. klasse og deres forældre til introaften.
For at skaffe siddeplads til alle, måtte der slæbes ekstra stole ind. Det var derfor en særdeles tilfreds rektor, Lars N. Jørgensen, der bød dem alle velkommen.
- Målet med denne aften er at gøre de måske kommende elever og deres forældre klogere på, hvad vi står for, og give dem en klar fornemmelse af vores faglighed og den stemning, der præger dette sted, fortalte rektoren.
Trivsel og faglighed
- Vi forsøger at gøre noget ud af, at der er god trivsel her på skolen, sagde han og fortsatte:
- Her er alle medvirkende til at bidrage aktivt til, at vi skal have det godt og have det godt med hinanden. Sådan vil vi nemlig have, det skal være. Vi har gennem en årrækkes trivselsundersøgelser set, at vore elever giver os en særdeles flot placering i trivsel. Vi ligger blandt den bedste håndfuld af landets 150 gymnasier, når det drejer sig om trivsel.
Det er vi stolte af og beærede over, men samtidig også ydmyge. Vi har dog ingen intentioner om at hvile på laurbærrene, for der er altid et eller andet, vi kan gøre lidt bedre. Nu er trivslen ikke i sig selv målet, for gymnasiet er ikke et værested. Det er et lærested, hvor det er rigtig godt at være. Skal man lære en masse, er det en afgørende forudsætning, at man trives. Vi kan mærke sammenhængen mellem trivsel og læring i dagligdagen, og vi kan se den på karakterniveauet. Vi ligger pænt i forhold til landsgennemsnit, og når det specielt gælder 3g-ernes store svendeprøve, studieretningsprojektet, så ligger vi væsentligt over landsgennemsnittet. Det er dygtige elever, vi har. Det ved vi også fra de mange talentkonkurrencer, de deltager i. Her kommer de ganske ofte hjem med både hæder, diplomer og medaljer.
Mange aktiviteter
Herefter opremsede Lars N. Jørgensen en række af de mange aktiviteter, der foregår i løbet af året på gymnasiet.
- Det er alt sammen aktiviteter, der ligger omkring eller i forlængelse af det i skolehverdagen helt centrale nemlig det faglige. Jeg vil sige, at det er lige så vigtigt, at man er med i disse særlige aktiviteter som i selve undervisningen. Kun hvis man tager del i hele skolens liv og byder ind med sig selv, lærer man rigtigt meget på en spændende måde. Det er netop i mødet med klassekammerater, lærere og de øvrige ansatte, man finder ud af, hvem man selv er.
Vi stiller krav
- Det skal ikke være nogen hemmelighed, at vi stiller krav til jer, Vi forventer ganske enkelt, at I møder ind med lyst og vilje til at lære noget sammen med jeres klassekammerater, og at I vil anstrenge jer og gøre jer umage og slide jer ind i læringens fællesskab. Læring er resultat af, at man vedvarende stræber efter at blive klogere, dygtigere og mere reflekterende, og at man ikke giver op, straks man møder den første forhindring eller udfordring. Viljen til at ville avler som bekendt evnen til at kunne. Det er præcis den vilje, vi efterlyser.
- Vi har høje forventninger til jer, men I skal huske på, at det er et udtryk for høj respekt, og jeg regner da også med, at I møder op med høje forventninger til os, når og hvis I vælger Dronninglund Gymnasium. Vi kan lide at sætte barren højt både fagligt og socialt, og vi går efter, at vi altid møder hinanden med ordentlighed tillid og gensidig respekt, lød det fra rektor.¨
Rundvisning og orientering
Herefter blev der orienteret om studieretninger, og en række af skolens elever fortalte om, hvordan de oplever at gå på Dronninglund Gymnasium. Eleverne viste senere rundt på skolen, hvor man kunne opleve en række arbejdende værksteder. Endelig var der smagsprøver på den kommende forestilling, Utopia, der har premiere om 14 dage.
- Forestillingen er et rigtig godt og koncentreret udtryk for det, vi gerne vil have vores elever til at lære. Det er at udfordre sig selv, bringe en god portion faglighed i spil og lade den komme til udtryk på en dynamisk og kreativ måde. De får nye venner, da det hele foregår på kryds og tværs af klasser, studieretninger og årgange, forklarede rektor Lars N. Jørgensen.