EUC Nordvest tænker ”ud af boksen”

THISTED: I disse dage kører EUC Nordvests pedeller og værkstedsassistenter rundt med materialepakker til en række af skolens elever og kursister.

Pakker, der skal muliggøre praksisundervisning, selvom de fysiske lokaliteter pt. er lukket ned.

41 GF2-elever og 10 kursister er blandt de heldige, der kan supplere den teoretiske undervisning med læring i praksis, under COVID19-nedlukningen.

En gruppe undervisere fra EUC Nordvest har nemlig formået at tænke ”ud af boksen” og finde en kreativ løsning på, hvordan en del af den praksisundervisning, der lige nu ikke kan afvikles på skolens område, alligevel kan finde sted.

I byggeriafdelingen skal GF2-eleverne i gang med et større teknologiprojekt, der stiller krav til såvel teoretisk forståelse som praktisk kunnen.

- Når eleverne ikke kan komme til praksisundervisningen, må vi sørge for, at praksisundervisningen kommer til dem. Det sker helt konkret ved, at alle vores GF2-elever får leveret en materialepakke med de nødvendige materialer og værktøjer til at kunne gennemføre praksisopgaverne. Vi har sammensat et materialesæt, der kan skilles ad og genbruges igen, så eleverne ud fra ét og samme sæt kan løse minimum tre forskellige opgaver. Og undervejs i forløbet vil der naturligvis være fællesoplæg på vores virtuelle platforme, ligesom underviserne står til rådighed for videochat. På den måde kan vi – på afstand – sikre, at eleverne får oparbejdet både teoretiske og praktiske færdigheder inden for faget, forklarer uddannelseschef Thomas Schlichting fra Byggeriafdelingen på EUC Nordvest.

Samme metode gør Morsø Landbrugsskole, på Nordic Food College, brug af. Både i forhold til skolens anlægsgartnerelever, men også når der på onsdag skal bydes velkommen til 10 nye kursister på kurset ”Hånd- og rygsprøjtecertifikat”.

- Vi kører i øjeblikket rundt til kursisterne med materialepakker med rygsprøjter, dysser, filtre, kander og kalibreringsskiver. Det er helt afgørende, at kursisterne lærer, hvordan man opmåler korrekt, vælger den rigtige dysse og så videre - det er jo kemi, vi har med at gøre, så der er mange sikkerhedsmæssige aspekter, de skal have 100 pct. styr på. Og dér kan den virtuelle teoriundervisning ikke stå alene - det kræver også noget hands-on-erfaring med udstyret, fortæller uddannelseschef og forstander på Morsø Landbrugsskole, Jonas Lundgren Bach Korsgaard, som har måtte indhente en specialtilladelse fra Miljøstyrelsen for at få lov at afvikle kurset på denne måde.

EUC Nordvest tager det tydeligvis helt bogstaveligt, når Børne- og Undervisningsministeren appellerer til, at skoler og øvrige uddannelsesinstitutioner tænker i ekstraordinære og usædvanlige løsninger for at afbøde de afledte effekter af COVID19-nedlukningen.

- Vi har flere gange bevist, at vi er en organisation, der evner at se muligheder og tænke i skæve løsninger. Det ligger i hele vores kultur og mindset. Vi var fra dag ét i den her nedlukning klar med online-undervisning via forskellige virtuelle platforme, ligesom vi gennem samme platforme har kunne gennemføre øvrige aktiviteter som elevfremlæggelser og vejledning med mere. Det fungerer fint på de gymnasiale uddannelser, men på erhvervsuddannelserne, hvor der er nogle praktiske discipliner og færdigheder, der skal læres, kommer de virtuelle platforme lidt til kort. Så er det jo herligt at opleve, hvordan medarbejderne formår at tænke ud af boksen og finde kreative løsninger på de specifikke udfordringer, de står overfor. Idéen med materialepakker, suppleret med online-undervisning, er efter min mening fuldstændig fantastisk, og flere af de øvrige afdelinger er allerede i fuld gang med kigge nærmere på, hvordan de kan implementere tilsvarende initiativer. Det handler om at skabe læring under de præmisser, der nu engang er. Og dér synes jeg, at vi er nået overordentlig langt, lyder det fra direktør Hans Chr. Jeppesen fra EUC Nordvest.

Selvom direktøren ikke er et øjeblik i tvivl om, at der kan høstes værdifuld viden og erfaring fra organisationens måde at håndtere COVID19-nedlukningen på, så glæder han sig alligevel til, at tingene normaliseres igen.

- Jeg ser utrolig meget frem til at få alle elever og medarbejdere tilbage på skolen, så vi kan fortsætte den gode læring under mere optimale forhold. Det er nu engang at foretrække, siger Hans Chr. Jeppesen.