Millionløft skal give natur/teknologi bedre rammer

BRØNDERSLEV/JAMMERBUGT/HJØRRING: Villum Fonden har bevilget 30 mio. kr. til at styrke undervisningen i natur/teknologi. 

Det betyder, at elever fra 1. til 6. klasse i ni kommuner kan se frem til bedre faglokaler, nyt udstyr og lærere med styrkede kompetencer.

Det skriver Villum Fonden i en pressemeddelelse.

Selvom natur/teknologi er de yngste elevers vej ind i naturfagene, bliver det af både forskere og undervisere kaldt ”et forsømt fag”. Mange skoler mangler egnede lokaler og udstyr, og 48 procent af underviserne har ikke de faglige kompetencer til at undervise i faget. 

Det viser rapporten ”Kortlægning af natur/teknologi i Danmark” fra 2025.

Villum Fonden vil nu imødegå nogle af udfordringerne med i alt 30 mio. kr. til ni kommuner landet over. Det er anden gang, fonden støtter faget med 30 mio. kr. Også denne gang skal støtten forbedre de fysiske rammer for undervisningen og styrke lærernes kompetencer og faglige fællesskaber.

Kan gøre en forskel på skolerne

Ole Laursen, uddelingschef i Villum Fonden, ser frem til, at midlerne kan gøre en forskel på skolerne:

- Natur/teknologi er et vigtigt fag, der lægger grundstenen til børns naturfaglige dannelse og forståelse af verden. Faget giver eleverne viden og kompetencer, der gør dem i stand til at forstå, navigere og finde løsninger i en kompleks verden. Med bevillingen ønsker vi at styrke et fag, der mange steder er udfordret. Målet er at give lærerne bedre muligheder for at opbygge et stærkt fagligt miljø omkring undervisningen og styrke elevernes forståelse af sammenhængen mellem natur, teknologi og samfund.

Løft til faglokaler, udstyr og lærerkompetencer

Denne gang har Lolland, Rødovre, Aarhus, Brønderslev, Hvidovre, Jammerbugt, Sorø, Hjørring og Faxe kommuner fået bevillinger fra fonden. 

Pengene skal styrke rammerne for en virkelighedsnær og undersøgelsesbaseret undervisning i natur/teknologi.

Midlerne skal blandt andet bruges til at etablere eller opgradere faglokaler, købe nyt udstyr og materialer, udvikle uderum, efteruddanne lærere og styrke faglige fællesskaber.

- Fælles for projekterne er, at de indeholder tiltag, der også kan leve videre efter projektperioden. Når lærere fx styrker deres kompetencer, og skolerne opbygger stærke faglige miljøer, kommer det ikke kun de nuværende elever til gavn, men også de mange børn, der møder faget i de kommende år, fortæller Ole Laursen.

Glæder sig over mulighederne

I Sorø får undervisningen i natur/teknologi et løft på Frederiksberg Skole og Pedersborg Skole. Her skal nye læringsrum, bedre materialer og mere samarbejde mellem lærerne gøre undervisningen mere praktisk.

Britta Thomsen, skoleleder på Frederiksberg Skole i Sorø, glæder sig over de muligheder, bevillingen giver:

- Vi har i mange år ønsket at give natur/teknologi bedre rammer, for faget er virkelig skolens forsømte fag. I dag ligner vores lokaler meget almindelige klasselokaler, og de afspejler ikke den undersøgende og praktiske undervisning, som faget faktisk kræver. Med bevillingen her kan vi både opgradere faglokalerne og udvikle undervisningsforløb, der udnytter de nye muligheder i lokalerne. Det er som at vinde i Lotto.

I alt vil knap 13.000 elever og 300 undervisere i natur/teknologi få glæde af midlerne.