- Det er vigtigt, at vi har det sjovt sammen midt i alt det her

AABYBRO: Her i løbet af april inviterede Jannie Hangaard, folkeskolelærer på Aabybro Skole, sin 3. klasse til en fællesaktivitet på Google Hangouts Meet.

Der var ikke mødepligt, men 10 elever loggede alligevel på og deltog i den planlagte aktivitet: en god, gammeldags omgang hangman, hvor de skulle dyste mod hinanden og deres lærer i tre kategorier: sportsgrene, lande og dyr.

Taberen skulle tage 30 benbøjninger, og taberen blev - til elevernes store fornøjelse - deres lærer, Jannie.

- Det er vigtigt, at vi har det sjovt sammen midt i alt her. Også selvom det nogle gange bliver en slags skjult læring. Det er langt bedre, end eleverne sidder derhjemme og kører sur i det, siger folkeskolelæreren.

Uvante undervisningsmetoder

Ifølge Jannie Hangaard er det allervigtigste i den her tid, at relationen mellem hende og eleverne -og mellem eleverne indbyrdes - bliver passet og plejet så meget som overhovedet muligt.

- Vi skal igennem det her på den bedste måde - og det gør vi bedst ved at holde godt fast i relationerne og sammenholdet. Især fordi vi har med små børn at gøre, hvor relationsarbejdet er helt afgørende, siger hun og tilføjer:

- Det er virkelig vigtigt, at vi sørger for, at børnene ikke bliver skoletrætte. Vi er nødt til at prøve at motivere dem og lave aktiviteter, der er ekstra sjove.

Derfor har Jannie Hangaard også taget uvante undervisningsmetoder i brug. Hun laver blandt andet jævnligt en videoquiz, som hun lægger ud til sine elever, og dagen efter kårer hun en vinder - også på et videoindslag.

Og hun er ikke bange for at bringe sig selv i spil.

- I går handlede quizzen for eksempel om mig selv. Eleverne skulle gætte, hvor mange børn jeg har, hvad min livret er og så videre. Og når jeg optager, har jeg sådan en åndssvag quizhat på. Det handler om gøre det til en leg for eleverne - og sørge for, at de bevarer den nære relation til mig som lærer, selvom vi ikke kan være sammen fysisk i klasselokalet, siger Jannie Hangaard.

Eleverne når det, de når

Der er stadig faste elementer i undervisningen: Hver morgen kan eleverne gå på nettet og se dagens program, der typisk består af både læsning og opgaveløsning.

Men under de nuværende omstændigheder har Jannie Hangaard en klar holdning som underviser: Eleverne når det, de når.

- Jeg har stor forståelse for, at man kan have svært ved at nå det hele, når man som forælder - ud over at passe sit eget arbejde - også lige pludselig skal være hjemmeunderviser.

- Jeg ved, at forældrene gerne vil gøre det så godt som muligt. Der er en del, der for eksempel har spurgt, om det er et krav, at opgaverne bliver lavet og afleveret, og der har jeg svaret: I må tage det i det tempo, der passer jer. Og hvis de ikke når det, når de nok noget andet. Jeg er slet ikke nervøs for elevernes faglige udvikling, siger Jannie Hangaard, der glæder sig til flere digitale quizzer og lege i de kommende dage og uger.

- Jeg synes heldigvis selv, det er sjovt at eksperimentere med, og jeg tror, det er med til at motivere børnene. Og hvis det ovenikøbet kan tage lidt af byrden fra forældrene, er det jo kun godt, siger hun.