Sidste sommer bestod 11,5% af afgangseleverne fra folkeskolernes 9. klasser ikke dansk og matematik på landsplan. Freep!k

Livet her

Flere aalborgensiske elever består ikke dansk og matematik

Emilie Nøhr Shaw

Følg os på Discover

12. maj 2024 kl. 07.00

Andelen af folkeskoleelever i 9. klasse, der ikke består dansk og matematik er steget i 2023 sammenlignet med årene før coronakrisen.

Det viser en ny analyse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd på baggrund af data fra Danmarks Statistiks registre. Det skriver AE - Arbejderbevægelsens Erhvervsråd i en pressemeddelelse.

Sidste sommer bestod 11,5% af afgangseleverne fra folkeskolernes 9. klasser ikke dansk og matematik på landsplan. Det er 2,9% højere sammenlignet med årene før corona, som strækker sig fra 2016 til 2019.

Analysens hovedkonklusioner

På landsplan er andelen af folkeskoleelever, der ikke får 02 i dansk og matematik steget fra 8,6 procent i 2016-2019 til 11,5 procent i 2023.

Fordelt på landsdele er der flest, der ikke får 02 i dansk og matematik i Vest-og Sydsjælland, Bornholm og Sønderjylland. Det er også i de landsdele, andelen er steget mest. Færrest fik under 02 i dansk og matematik i Østsjælland og Nordsjælland.

Fordelt på kommuner er der store forskelle. I kommunerne nord for København – Gentofte, Rudersdal, Lyngby-Taarbæk, Allerød og Hørsholm - var det kun 2-5 procent af eleverne, der ikke fik 02 i dansk og matematik. I Lolland Kommune bestod 34 procent ikke dansk og matematik.

Med folkeskoleaftalen investeres 500 millioner kroner i intensiv undervisning til elever med udfordringer i dansk og matematik. Men den lige fordeling af midlerne, rammer skævt. Aftalen tager ikke højde for de store geografiske forskelle.

I kommuner som Gentofte og Rudersdal, hvor kun 2-5 pct. af folkeskoleeleverne får under 02 i dansk og matematik, kan midlerne ikke gøre lige så meget gavn som i Lolland Kommune, hvor 34 procent af eleverne får under 02 i dansk og matematik.

Vis mere

I Nordjylland ses en stigning fra 8,4% til 9,6%, som svarer til en stigning på 1,2%, hvilket tyder på at eleverne på det regionale plan også har oplevet udfordringer, dog i mindre grad end den nationale gennemsnit.

Aalborg har oplevet en stigning i procentdelen af elever, der ikke består eksamen fra 6,8% til 7,9%. Stigningen på 1,1% er også mindre end den landsdækkende stigning.

Udfordret elever har svære ved at bestå

Analysen viser også, at eleverne, der var mest udfordrede i forvejen, har sværere ved at bestå dansk og matematik i 9. klasse.

Blandt eleverne, der lå i den laveste tredjedel i de nationale tests i læsning i 4. klasse, bestod 19,0% af folkeskoleeleverne ikke dansk og matematik i 9. klasse i 2023.

Se også

Frivillige giver 3 børn med livstruende sygdomme en drømmedag

Det er 4,8% mere i forhold til årene 2016-2019.

– Vi har en stor udfordring med de fagligt udfordrede elever. Vi kan allerede se deres faglige udfordringer i 4. klasse, men får dem simpelthen ikke løftet i de efterfølgende skoleår, siger Troels Lund Jensen, chefanalytiker i Arbejderbevægelsens Erhvervsråd.

Han fortsætter:

– Løsningen er at satse på intensiv undervisning for de fagligt mest udfordrede elever.

Regeringen styrker indsatsen med 500 millioner

Regeringen og et flertal i Folketinget afsatte med folkeskoleaftalen i marts 500 millioner kroner til en styrket indsats i dansk og matematik til de cirka mest udfordrede elever på hver skole.

Se også

Nu slipper børn for bogbøder på biblioteket

Undersøgelsen viser at der er geografiske uligheder i folkeskolen.

– Det er godt, at politikerne investerer i de fagligt mest udfordrede elever, men vores analyse viser, at det rammer skævt, når man fordeler pengene lige ud over landets skoler. Man burde i stedet investere pengene i de fagligt mest udfordrede elever på landsplan, siger Troels Lund Jensen.

Rundt i landet ses forskellige socioøkonomiske vilkår, og den skæve udvikling går udover de fagligt svageste elever.

– Skolerne på Lolland har mere brug for pengene end skolerne i Gentofte, afslutter Troels Lund Jensen.

Du kan læse analysen her.

Del artiklen