Eleverne kom på maskinfabrikken

SÆBY: I bestræbelserne på at bygge bro mellem skole og erhvervsliv har Sæby Privatskole indledt et nyt kontinuerligt samarbejde med Nordmark Maskinfabrik A/S.

Tyve elever fra 2. klasse rykkede den 13. april ud af deres klasseværelse og gik til ”kick-off” møde hos Nordmark.

Her fik de en varm modtagelse med flag og rød løber ved indgangen.

Repræsentanter fra Nordmark Maskinfabrik tog godt imod elever og lærere fra Sæby Privatskole. Foto: Tommy Thomsen

Lærlingekoordinator hos Erhvervsservice Nord, Charlotte Aksø Hansen bød velkommen, hvor hun kort fortalte om gennemførelsen af det kommende syv års skole- og erhvervssamarbejde.

Samarbejdsaftalen er langsigtet og løber helt frem til eleverne forlader skolen efter 9. klasse.

- Det langvarige forløb giver mulighed for en kontinuerlig udvikling, hvor sværhedsgraden stiger i takt med elevernes alder, fortæller lærerne Cecilie Frie Stoklund Christensen og Ditte Dalsgaard.

HR-chef Ulla Skibsted og industriteknikker-lærling Niels Dietz fra Nordmark, stod for præsentationen af maskinfabrikken. Her fortalte de bl.a. om processen for fremstillingen af Nordmarks op til 120 tons tunge vindmøllekomponenter.

Der er produktion i fabrikken hele døgnet hele året.

Virksomheden har 110 medarbejdere, hvoraf der kun er 5 kvinder ansat.

Charlotte Aksø Hansen, Ulla Skibsted og Niels Dietz gav eleverne en grundig orientering om det kommende undervisningsforløb. Foto: Tommy Thomsen

Den skæve kønssammensætning blandt eleverne i 2. klasse afspejlede tilfældigvis næsten maskinfabrikkens, med 5 piger og 15 drenge.

Skal lære, hvordan teori omdannes til praksis

Geometri omsættes til præcise beregninger af maskindele, mens teknologiforståelse får liv i arbejdet med programmering og data.

Også danskfaget kan spille en rolle, når eleverne en dag skal forsøge sig med at kommunikere med kunder.

- Uanset om det drejer sig om matematik, teknologiforståelse eller dansk, kan en lokal virksomhed styrke elevernes læring og skabe samhørighed mellem fagene og hvordan de konkret anvendes i erhvervslivet.

Som synligt bevis på, at eleverne er blevet tilknyttet virksomheden, har de alle fået gule veste med teksten "Adopteret af Nordmark". Foto: Tommy Thomsen

- Det er en unik mulighed, at skolen får flyttet fagligheden ud i virksomheden, hvor vi lettere kan koble teori og praksis sammen, understreger Carsten Willads Vajhøj, der er skoleleder på Privatskolen i Sæby.

Fokus på teknologi og innovation

Samarbejdet skal ses som et led i en større strategi for skolen.

Skolen har specifikt søgt samarbejde med en teknologivirksomhed som Nordmark for at gøre en større indsats for elevernes teknologiforståelse.

Skolen udvikler undervisningen og skaber en virkelighedsnær undervisning, der viser eleverne, hvilke fagligheder og kompetencer, der lever og efterspørges ude i erhvervslivet.

For at sikre samhørighed mellem fagenes læringsplaner og hvad der sker hos Nordmark, bliver indholdet af de to årlige besøg på Nordmark aftalt på forhånd mellem klassens lærere og virksomheden.

Win-Win situation

Såvel virksomhed og skole ser, at forløbet giver fordele for begge parter.

Nordmark ser en mulighed for på sigt at kvalificere sig som arbejdsgiver og skolen ser en mulighed for at skabe spændende læringsaktiviteter i nye rammer for deres elever.