Lokal efterskole giver eleverne et tiltrængt løft og et skub ud i livet

Der var fuldt hus, da Try Efterskole inviterede til skolefest med spisning, bankospil og underholdning. Alle elever og lærere var i gang og bidrog til at skabe en rigtig festaften. På gangene var der opstillet boder, hvor eleverne solgte en række produkter, de selv havde lavet.

- Vi viser noget af det, vi kan. Vi bruger aftenen til at styrke fællesskabet, hvor forældre, mindre søskende, bedsteforældre og naboer møder op. Der er forældre fra både Fyn og Sønderjylland, fortæller forstander Peter Bernøe.

Specialefterskole med 75 elever

- Når man kommer her som elev, har man typisk været forbi PPR på grund af indlæringsvanskeligheder eller andre udfordringer. Det kan være alt fra ordblindhed til en diagnose som ADHD, autisme eller noget tredje, for vi dækker ganske bredt. Uanset hvem de er, skal de have gode oplevelser her på skolen. Vi har 75 meget forskellige elever, og vi møder dem alle, hvor de er, alt efter deres udvikling og behov. Nogle er ret velfungerende og har måske bare svært ved at læse. De skal udfordres på en helt anden måde end nogen, der har ADHD og ikke kan sidde stille i fem minutter. I undervisningssituationen har lærerne mindre grupper, og de kender eleverne godt. Vi har ikke traditionelle klasser, men niveaudelt undervisning. Det betyder, at der altid er to lærere på i dansk og matematik. Meget foregår på værksteder, men vi har også de boglige fag, fortæller forstanderen.

Anerkendelse er vejen til succes

- Vi har jo alle et ønske om at lykkes og finde ud af, hvad vi er gode til. At være i en ramme, hvor man bliver anerkendt for det, man kan. Mange af vore elever har haft en skoletid, hvor de har været udfordret og følt sig anderledes, følt sig udenfor og haft lavt selvværd. Det er en frygtelig start på livet, og det smitter af på alt, siger forstanderen.

Social kompetence er vigtig

- Mange har ikke følt sig accepteret og anerkendt, og det betyder, at når man kommer her og skal lære de sociale spilleregler at kende, kommer man fra en hverdag, hvor man måske aldrig har haft en ven. Hvordan er man sammen med venner, hvis man ikke har haft nogen? Der er meget, der skal læres. Vi har selvfølgelig også elever, der fungerer ganske udmærket. Her får man ikke bare en bestemt karakter i dansk og matematik eller finder ud af at svejse, man skal også kunne fungere sammen med andre mennesker. Være høflig, tage hensyn og have empati. Alle de spilleregler, vi tager for givet, skal mange af vore elever trænes i. Det lykkes for det meste for os. Vores erfaring er, at man her på skolen kan lide hinanden og er glade for at have nogen at hænge ud med eller gå sammen med. Bare det at sidde tre i en sofa har man måske ikke prøvet i de otte år, man har gået i skole. Nu hænger man ud med nogen og har en fest. Ingen er alene, fastslår Perter Bernøe.

Alle skal have noget med herfra

- Vi har en idé om, at alle skal have noget med herfra. Det kan være på det sociale, det faglige eller noget helt tredje. Det kræver en stor indsats, og det er absolut eleverne, der udfører det største stykke arbejde. Det er ikke os som skole. Når eleverne kommer i nogle rammer, hvor de er trygge, så sker der noget, og de begynder at udvikle sig. Det kan også være godt at komme lidt væk fra forældrene. Det er sundt at savne dem. Mange har hjemvé de første uger, men der sker en modningsproces, når de selv prøver at løse problemerne uden forældrenes hjælp. Det er en del af det at være på efterskole. Det vigtigste er dog for eleverne at finde ud af, at de er noget værd. At de er værdifulde og har noget at bidrage med. Det er også det, der er vores forpligtelse som efterskole i forhold til at få sendt nogle unge videre, som kan blive medborgere og medspillere i et demokratisk samfund. Det gør man netop ved at bygge mennesker op. Hvis de har tro på sig selv og egen værdi, så er der også stor sandsynlighed for, at de kommer til at glide ind i samfundet, få job og klare sig selv. Vi kan være med til at give dem et tiltrængt løft eller skub i livet.

Sårbare teenageår

- Teenageårene er nogle af de mest sårbare år i et menneskes liv. Hvis man får hug der, vil det ofte påvirke hele ens liv. Det skal man være meget opmærksom på. Vi er en praksisorienteret efterskole, og hos os er det håndens arbejde et langt stykke hen ad vejen. Vi har også boglige fag som matematik og dansk, men her lærer vi også ved at bruge vore hænder. Hvis vore elever skulle på en boglig efterskole, ville de være udfordret, men hvis eleverne fra den boglige efterskole kom her, ville de i lige så høj grad være udfordret. Vi har et set-up, der passer til målgruppen, slutter forstander Peter Bernøe.